8月22日上午，教师教学能力提升暑期培训班开班式在办公楼四楼会议室举行，院长管英俊出席并讲话，副院长卢国华主持开班式。

管英俊在讲话中指出，第四次党代会明确了“1128”发展思路，学校迈入高质量发展新阶段，她向广大教师提出三点要求：一要永葆初心，潜心育人。要学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述和对教师的期望要求，践行“为党育人、为国育才”初心使命，牢记“老师是第一身份、教书是第一工作、上课是第一责任”，用高尚的师德、渊博的知识、赤诚的爱心引导学生，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。二要终身学习，精益求精。广大教师要坚持好学、善学、善思、善为，不断适应时代所需，聚焦高等教育高质量发展的新目标、课程中落实立德树人的新要求、高等教育培养“四新”的新范式以及教育教学的新基建，涵养大境界、大胸怀、大格局。三要追求真理，勇于创新。坚守“求真、求是、求新”为学态度，坚定改革创新的决心和意识，创新性谋划解决教育改革中的难点痛点问题，源源不断产出标志性教研成果。在求学方面探求真知、追求真理，在治学方面实事求是、勇于探索，在科研创新方面锐意进取、敢于创新。

卢国华希望大家珍惜培训机会，端正学习态度，遵守培训纪律，用好培训资源。希望各教学主管部门、学院、附属教学医院积极探索高效的管理体制和运行机制，开展教育教学大讨论，凝聚广大教师的智慧和力量，以高质量一流本科教育加快推动高水平医科大学建设。

本次教师能力提升暑期培训班，共邀请了12位专家分别就师德师风、专业建设、课程建设和课堂改革作专题报告。

上海大学顾骏《课程思政建设的现状与趋势》

齐鲁师范学院王铮《大学生心理问题的识别与干预》

中国科学院大学刘红《恪守科研诚信，倡导负责任的研究行为》

山东省委党校张传鹤《提高意识形态工作能力》

天津大学何峰《天津大学医工融合创新教育实践》

中国药科大学姚文兵《医学教育改革背景之下药学学科专业建设的新思考》

山东大学王克芳《“医·社·研·堂”赋能战略性护理本科人才培养的探索与实践》

山东第一医科大学郭淼《一流课程建设创新路径探讨》

福建中医药大学林雅《新医科背景下药理学课程设计与实践》

西南大学吴能表《教学设计的逻辑与关键》

四川大学邹方东《“金课”落地的关键：考试与学习评价的范式改变》

武汉大学余峰《医学课程考试设计及成绩分析》

8月24日下午，教师教学能力提升暑期培训班结业式在办公楼四楼会议室举行。

人事处处长于兆峰、科研处处长于丽、教学质量监控与评估处处长郝荣霞、教务处副处长于文静分别对国家、山东省和学校相关政策的学习和解读使广大教师对学校发展面临的形势和要求，专业和课程建设的方向和目标，个人成长面临的机遇和挑战，都有了更清楚的认知。同时，也为教师改革创新提供新的思路，进一步凝聚共识，为新学期各项工作开展注入了新活力。

口腔医学院院长丁刚、临床医学院（附属医院）副院长孙银贵、心理学院宋玉萍、基础医学院副院长刘建明、马克思主义学院刘明、护理学院季丽丽、管理学院邢鹏飞、公共卫生学院王清华8名教师代表分享了在专业、课程和教学创新方面的经验和心得。

副院长成敏进行结业总结讲话

成敏指出，学校第四次党代会明确了“1128”发展思路，广大教师要从以下三方面提升胜任力：一是“懂”，懂政策、懂教学、懂学生。要及时关注国家政策方针、学校发展定位、专业培养方案等，根据学生状态及时做好学情分析，锻造扎实的基本功和鲜明的教学特色。二是“知”，知不足、知底线、知应变。要对照专业认证、一流专业、一流课程的建设标准，对照教学创新的评审标准，对照实验室安全标准，发现不足和差距。三是“学”，要肯学、勤学、善学。向名师学、向同行学、向学生学，学奉献、学情怀、学创新、学克难。

学校二级学院、人事处、科研处、实训中心负责人，教务处、教育教学质量督导评估处、实践教学管理处全体人员及全体教师参加会议。